去除浮华留下数学的“根”

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摘要数学是思维的科学，数学教学最根本也最重要的任务就是让学生学会思考。小学阶段有一些经典易错题，教师普遍感到头疼，本文列举了其中的两类经典题型，将一般做法与自己的做法进行对比，意在让学生能从中学会思考。

作者孙华丽

机构地区江苏如皋市磨头小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第7期40-40,64,共2页

关键词思维本质策略数学方法

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数学教学通讯（初等教育）

2014年第7期

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