充分发挥学生在语文教学中的主体作用

学生的课堂学习是一个心理结构自主构建的过程,教师的教只有建立在学生自主构建的基础上,才能发挥作用。教师的自我组织作用主要表现在善于调动学生学习的积极性、主动性和创造性,灵活地驾驭课堂,善于因势利导,在错综复杂的非线性关系中锻炼学生的自学能力,也就是说,教师要充分重视发挥学生的主体作用,以达到“教是为了不教”的目的。那么,在高中语文教学中,如何建立学生自主构建的课堂结构呢？如何在教学中发挥学生的主体作用呢？笔者根据多年的教学经验,觉得应从以下几点来入手：