期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教育从尊重个性开始

原文传递

导出

摘要 “为了一切学生，为了学生的一切”是我们新课程改革以后，大家耳熟能详的一句口号。毋庸置疑，新课程改革给我们的教育教学带来了一股新鲜空气，它改变了我们的课堂观、教学观，然而，在新课改进行了这么长一段时间以后，收效到底如何呢？在新课改取得显著成效的同时，

作者周红辉

机构地区慈溪新世纪实验学校

出处《大众心理学》 2014年第8期13-14,共2页 Popular Psychology

关键词教育教学尊重个性新课程改革课堂观教学观学生课改置疑

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1杨敏红.教育要尊重教育对象的个性[J].大众心理学,2009(9):33-34. 被引量：1
2阿·布奇沃德,周雪英（译）.新鲜空气会要你的命[J].中文自修,2006(7):124-125.
3佚名.今天，你微笑了吗？[J].小学德育,2007(21):25-25.
4熊晓燕.动静结合:音乐课堂教学模式的反思与建构[J].辽宁教育,2014(3):52-52. 被引量：1
5王美珍,罗汉明.对《教育论丛》内容的分析和意见[J].教育论丛,1989(2):68-72.
6陈文静.风筝心情[J].青少年日记,2006(11):34-35.
7高笑旭.做一名行者[J].北京教育（普教版）,2009(2):38-38.
8何雅芳.新课改下的新型教师[J].新教育（海南）,2008(6):25-25.
9铁薇.宝宝的24小时[J].父母世界,2013,0(9):83-86.
10丽霞.我是民办学校女教师[J].师道（人文）,2011(7):22-23.

大众心理学

2014年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部