优化教学情境 提高主体参与性

由于教学内容的设定，数学相对其他学科要沉闷一些。如何上好一堂数学课，让它变得有趣，学生也乐于参与到课堂中，这是一门教学艺术，也是很多数学教师所困扰的问题。下面，笔者尝试从教学情境创设，尤其是教学问题情境创设以及教学过程中的提问设计来具体谈谈如何提高主体参与活动探究的程度。