摘要
通过对过程评价在普通高校网球教学中的运用进行实验研究,旨在找出提高网球教学效果的方法,从而培养和提高学生对网球的学习兴趣.实验结果表明:在普通高校网球教学中采用过程评价能够及时、准确地反馈学生各种变化的信息,能够充分调动学生参与网球学习的积极性,能够有效地改善网球课程的教学效果.
出处
《通化师范学院学报》
2014年第8期104-105,117,共3页
Journal of Tonghua Normal University
基金
安徽省教育厅一般人文社科项目(SK2012B137)
安徽科技学院一般人文社科研究项目(SRC2014393)
