摘要
"三生教育",就是通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育、生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程,也是通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程[1]。
出处
《黑河学刊》
2014年第8期80-82,共3页
Heihe Journal
基金
云南省哲学社会科学基金项目"云南高校践行社会主义核心价值体系研究"(项目编号:YB2012002)
云南省教育厅价值主义教育思想研究课题"生命生存生活教育价值论"(项目编号:JZ13C02)研究成果之一
