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生物学课堂问题情境的创设途径

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摘要 本文通过联系生活实际、演示实验、生物学科学史、学生的活动或实验、社会热点、拓展探究渠道等方面阐述课堂问题情境的创设策略。
作者 宋加良
出处 《学苑教育》 2014年第18期80-81,共2页
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