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“分层教学”在数学课堂上的地位

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摘要《数学课标》指出：“数学课堂教学要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.”当下的课堂基本上都是“班级授课制”,不同层次的学生在同一个班级学数学.实践证明,教师分层地教数学有利于学生学数学,促进学生提高学数学的效率.

作者何陈

机构地区江苏省海门市东洲中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第14期7-7,共1页

关键词数学课堂教学 “分层教学” 面向全体学生班级授课制学生个性发展数学教育教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第14期

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