浅谈初中生英语写作能力的培养

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摘要 “情景作文”或“提示作文”是近些年英语考试最常见的形式之一,而初中生对于语言要素综合运用的能力较弱,写出的东西往往不符合英语表达习惯的“中文式英语”.作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这一问题,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,在日常教学中让学生早写、早练、多写、多练,逐步提高学生的英语写作能力.

作者李莉

机构地区河南省获嘉县双育学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第14期69-69,共1页

关键词英语写作能力能力的培养初中生英语表达习惯英语考试提示作文情景作文综合运用

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第14期

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