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《月迹》教学设计

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摘要教学目标：1．阅读谋文，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的轨迹。2．品读课文，体味孩子在寻月过程中表现的童真童趣。2．品读课文，体味孩子在寻月过程中表现的童真童趣。

作者王丽梅

机构地区江苏省宿迁市钟吾初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第14期91-91,共1页

关键词教学设计《月迹》童真童趣教学目标课文品读孩子体味

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第14期

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