试谈赞赏手段在美术教学中的应用

通过多年的美术教学实践我发现，越是低年级的学生学习美术的积极性越高，争取成功的愿望和表现欲越强，自信心也越高。为什么会这样呢？这个现象使我不得不去思考这个问题。