于矛盾处发掘文本的教学价值

阅读教学中，文本的教学价值可以体现在确定正确的教学内容，引导学生深入解读文本内涵，促进学生思维向纵深发展，提升学生阅读能力等方面。教学设计的一个重要任务是发掘文本的教学价值。孙绍振先生认为：文本分析的对象是文本的矛盾。受此启发，笔者认为，在阅读教学中，文本矛盾之处是发掘文本教学价值的一个重要抓手，从矛盾处入手，可以渐臻阅读教学佳境。