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大学英语教学中学生消极心理成因及解决措施
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摘要
一些学生很讨厌学习英语,甚至出现消极和逆反心理,这对大学英语教学有极大的影响。因此,必须根据学生的实际情况分析形成这种消极和逆反心理的原因,并找出相应的解决方法和措施。笔者根据现代教育心理学对此进行了简单分析,提出了改进的建议。
作者
李蕾
机构地区
贵州大学人民武装学院
出处
《长春教育学院学报》
2014年第14期95-96,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
大学英语教学
消极心理
成因
解决措施
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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长春教育学院学报
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