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高中历史与情感教育的融合
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摘要
一、情感教学模式内涵情感,指对外界刺激肯定或否定的心理反应。积极的情感能使一个人处于愉快的情绪状态中,反应敏捷;而消极的情感则使人的注意力涣散,思维迟钝。可见,情感对学生认知活动中的智力操作影响很大,是提高学生的学习效率,培养学生人际关系的重要因素。
作者
赵义亮
机构地区
山东省新泰第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第16期96-96,共1页
关键词
情感教育
高中历史
心理反应
教学模式
情绪状态
认知活动
学习效率
人际关系
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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