摘要
公民学习权具有主体性、平等性和发展性的特点。随着改革开放以来我国教育政策由"国计"到"民生"的价值转变,构建终身教育体系,建设学习型社会成为保障公民学习权的必由之路。为此,需构建坚持"人本"理念,鼓励多元化发展;以成人教育为基础,加快制度创新;建立专业化教师队伍,提高服务质量;以现代信息技术为依托,扩大服务范围和以权利保障为核心,加快教育立法的综合保障体系。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2014年第5期155-158,共4页
Higher Education Exploration
基金
教育部人文社科青年基金项目(编号13YJCZH251)的阶段性研究成果