期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
行之有礼 彰之显雅——鹿鸣小学“礼·雅”教育实践回溯
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校的教育思想是学校的灵魂,综观每所名校的发展史,无不以其先进的教育思想而走向深远。学校的教育正是通过学校的思想熏染教师,以教师的行动引领学生,并力求唤起家长的参与热情,上下联动,家校结合,从而实现立德树人、为学生可持续发展奠基的目标。近年来,鹿鸣小学以“礼·雅”教育为办学思想,构建起了“礼·雅”教育体系,以此为纲领,从学生培养、教师塑造、课程建设等方面进行了扎实且富有成效的探求。
作者
吕新红
机构地区
浙江省衢州市鹿鸣小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2014年第7期3-7,12,共6页
关键词
教育实践
小学
回溯
学生培养
鹿
教育思想
可持续发展
家校结合
分类号
G627 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
温中良.
秋山鹿鸣[J]
.书画世界,2015,0(2).
2
吕新红.
行之有礼 彰之显雅——衢州市鹿鸣小学“礼雅教育”实践探寻[J]
.中小学德育,2015(5):49-52.
被引量:2
3
周秀芳.
给“手拉手”同学的复信[J]
.小学生作文辅导,2011(1):13-14.
4
海灵儿.
鹿鸣呦呦,麦田青青[J]
.读者(原创版),2015(10):50-51.
5
许鹿鸣.
转变观念 抓好运作 不断强化素质教育[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),1996(9):4-4.
6
刘美芳.
我的选择:小学教学设计[J]
.小学教学设计(英语),2006(6):54-54.
7
鹿鸣.
社区教育─—社会、学校、家庭三结合教育的结合点[J]
.河南教育(基教版)(上),1995(6):25-26.
被引量:3
8
金萍.
网络争章 快乐成长——记衢州市柯城区鹿鸣小学“争章网”试点工作[J]
.少先队活动,2012(9):5-5.
9
陆亚丽.
城区“强校”捆绑结对农村“弱校”的实践经验[J]
.浙江教育科学,2007(5):10-10.
10
康启昌.
呦呦鹿鸣 食野之苹——读邓荫柯《中华诗词名篇解读》[J]
.博览群书,2014(4):72-74.
教学月刊(小学版)(综合)
2014年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部