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在品德课堂的动态生成中把握教学目标
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摘要
品德课程教学目标的达成比较特殊,看不见,摸不到,给人一种云里雾里的感觉,增加了教师把控教学目标的难度。
作者
徐婷
机构地区
浙江省杭州市余杭区实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2014年第7期29-31,共3页
关键词
教学目标
品德课堂
动态生成
课程教学
标的
教师
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
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