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在品德课堂的动态生成中把握教学目标

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摘要 品德课程教学目标的达成比较特殊,看不见,摸不到,给人一种云里雾里的感觉,增加了教师把控教学目标的难度。
作者 徐婷
出处 《教学月刊(小学版)(综合)》 2014年第7期29-31,共3页
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