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让探究成为科学课堂教学的主旋律
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摘要
随着新课程标准理念的推广和深入,科学探究,作为一种新的学习方式,已越来越多地被广大教师所接纳和采用。上学期,深圳市罗湖区教育局在全区中小学校组织了“智慧杯”高效课堂教学大比武活动,许多参赛教师在科学课教学中,开展了各种有益的科学探究活动,并收获了良好的教学效果。
作者
周湘
机构地区
广东省深圳市罗湖区教育科学研究中心
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2014年第7期59-60,共2页
关键词
科学探究活动
课堂教学
主旋律
课程标准理念
深圳市罗湖区
科学课教学
学习方式
学校组织
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
2014年 第7期
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