摘要
假日小队通过发挥少先队的组织作用，着力构建一个以小队为中心，家庭为基础，学校为指导，社会为背景的教育环境。它一般以队员居住地为基础，本着“自愿组合、就近就便、合理编队、易行有效”的原则由队员自己创建，自己管理。每个小队有5名队员左右，小队确立后，队员们无论是学习、活动，还是竞赛，基本上都紧密联系在一起，成为不可分割的整体。队员们在教师的指导和父母的协助下，利用双休日、寒暑假自己制订活动计划，自己组织开展活动。它具有简便性、灵活性和自治性的特点。这样小规模的团队，减少了大集体的压力感，让队员与队员之间能更紧密地联系和交流，展示自己的兴趣和特长。它不但可以锻炼儿童的竞争、合作、交往能力，培养他们团结合作、自信乐观、互帮互助的好品质，而且能直接影响少先队活动教育功能的全面发挥，促进良好学风的形成。
