在物理新课程中培养学生的发散思维

新一轮的课程改革,物理课程从过去的“物理教学大纲”转向现在的“物理课程标准”,它对物理课程目标、课程基本理念、科学内容、课程实施和课程评价等都提出了全新的理念.而发散性思维有利于开启学生心扉,激发学生潜能,提高学生素质,对造就创造性人才至关重要.因此,我们应充分利用现有的课程资源,因地制宜,多渠道、多方位地培养和拓展学生的发散思维能力,来切实提高教学效益,促进课程改革的实施.