高中物理家庭作业设计存在的问题及其策略研究

高中物理家庭作业是高中物理教学设计的主要组成部分,新课程改革下的高中物理家庭作业不但是课堂教学的拓展,还能强化学生的学习积极性,家庭作业易于完成,且能够激发学生对物理的兴趣.现阶段,课程改革不断深入,合作、探究、讨论等自主性学习的方式逐渐走向课堂,但由于应试教育的长期影响,教学评价机制中所教学科的学生的成绩仍是评判教师的主要标准.在“题海战术”等教育大背景下,很大一部分学生为了应付老师检查,勉强完成物理家庭作业,失去了家庭作业的自身价值.本文主要阐述高中物理家庭作业设计存在的问题,并针对这些问题提出了具体的改善策略.