摘要
课程改革不断深入,课堂教学越来越开放.学生思维越来越活跃.师生面对的知识和问题越来越新奇.课堂教学的实际离课堂预设相去甚远即课堂“意外事件”随时都有可能出现.教师根据教学实际,灵活、机智的处理“意外事件”使课堂随机生成更科学高效.课堂教学因“意外事件”而变的更精彩.
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2014年第7期29-29,59,共2页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
