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有效实验提升高中生生物学习素养被引量：2

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摘要有效教学已经成为素质教育下学科教学的重要任务,在减负增效理念的指导下,只要激发学生主动学习、能学会学才能提高教学效益.高中生物实验教学也应注重有效性.

作者秦琴

机构地区江苏省口岸中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2014年第7期95-95,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词生物实验教学高中生学习素养学科教学素质教育有效教学减负增效主动学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2014年第7期

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