关怀伦理视阈下思想政治课德育论要

关怀,即投注接纳、动机迁置的关怀者与接纳、确认、回馈的被关怀者之间的一种联系与相遇。基于思想政治课的德育实践,通过澄清关怀德性的"关系场"促进德育生态共生化,归因关怀动机的"情感场"彰显教学的人文情怀,以大德育的视角破题"重认知灌输,轻情意渗透"的传统德育范式,返璞德育伦理关怀之本真。