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“个人学习”与“共同学习”
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1
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摘要
要推进共同学习,至少应抓好学习团队组织、学习核心培育、学习能力促发、学习成效激励四个重要环节。造访雪域高原,到大昭寺、哲蚌寺、色拉寺观赏喇嘛辩经是必选项目,到访者必被辩经场面所震撼:在寺院的空旷之地,数十上百的僧人,诘问应答,激烈辩论,任尔风狂雨骤、雷霆万钧,依旧气定神闲、从容淡定。据高僧介绍。
作者
朱涛
机构地区
五邑大学
出处
《成才与就业》
2014年第15期28-28,共1页
Career Development
关键词
学习成效
学习能力
个人学习
哲蚌寺
团队组织
雪域高原
促发
者必
学习团队
学习效果
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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成才与就业
2014年 第15期
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