浅析低年级儿童识字教学

对于初入学的儿童，识记字形是学习的重点和难点。汉字的字形结构比较复杂，类似性大，儿童掌握起来有一定的难度，况且，低年级儿童要完成大量的识字任务。为此，谈几点粗浅做法。一、把抽象的文字还原图画，发挥学生形象思维的优势。汉字不同于拼音文字，汉字起源于图画。汉字演变到了今天，还有许多字有表形的特点，教师要充分利用象形字的特点，把抽象的文字还原成图画。