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浅析高中政治教学的有效性
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摘要
有效教学的实施需要许多条件,如社会的教育环境、学校的教学条件、教育者的素质、学生的知识水平等,也有许许多多的途径和举措,而本文着重针对高中思想政治课有效教学中出现的问题,从高中思想政治课性质和目标、思想政治课特点、课堂教学策略等方面进行粗浅探讨。笔者在长期教学实践和新课程改革实践中感悟到,要克服上述不良倾向,提高高中思想政治课教学的有效性,必须确确实实把握以下几个基本点。
作者
张淑香
机构地区
青海省循化县高级中学
出处
《商情》
2014年第34期248-248,共1页
关键词
高中思想政治课
有效性
政治教学
思想政治课教学
课堂教学策略
有效教学
教学实践
新课程改革
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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