摘要
本研究通过对某高校200余名大学新生进行父母教养方式评价量表（EMBU）和中国大学生适应量表（CCSAS）的调查，利用SPSS统计软件对测评结果进行相关性检验，结果表明父母的教养方式中，诸多因子与大学新生的校园适应呈显著相关。针对这一结论，本文从心理发展角度，从父母教养方式对大学新生的校园适应的影响过程进行了探讨。
出处
《商情》
2014年第34期283-283,共1页
基金
2013年度河北省社会科学发展研究课题《河北省高校大学生校园适应与家庭教养方式关系研究》,课题编号：201303299
