试论研究性教学的拓展与衍变——以高校英语文学课为例

研究性教学蕴藏拓展与衍变的特征。在教学时间上，它从有限的课内拓展到无限的课外；在教学内容上，它从一门课程的教学拓展到相邻课程。教学内容与教学时间的拓展，势必导致教学目标与教学评价的衍变，这种拓展与衍变共同构建了研究性教学模式。