“预、赏、析、展”打造计算教学的精

学生计算能力的高低直接影响学习的质量。对于计算教学来说，着力点是算理算法的阐述、猜测、验证和推导，着眼点是学生的数学素养的发展。因此，教师要准确把握计算教学的“源点”、着力点和发展点，尝试运用“预、尝、析、展”模式，提高计算的实效性。