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诉求与回应:构建教育法学学科的若干思考
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摘要
在我国走向法治的背景下.教育改革与发展中出现的新问题更多地被提到法律层面.受教育者和社会对教育领域法律问题的关注度和公正期待度日渐增强.政府教育职能实现和学校内部治理更多地被强调运用法治思维和法治方式。为此,回应教育领域的法治诉求,构建教育法学学科恰逢其时。
作者
程雁雷
机构地区
安徽大学法学院
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2014年第17期26-27,共2页
China Higher Education
关键词
政府教育职能
法学学科
诉求
教育改革与发展
法律问题
教育领域
内部治理
受教育者
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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中国高等教育
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