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创新课堂教学模式的实践与反思
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摘要
国家督学、江苏省教育科学研究所原所长成尚荣先生曾说:“‘课改’必须‘改课'”。话虽简短,却直接点出了推进新课程的关键所在——课堂教学改革,而其核心就在于学生主体地位的保障与落实。笔者认为,互动课堂的建设是保障与落实学生主体地位的有效措施。
作者
丁生军
相炜
机构地区
江苏省海安县教育局教研室
山东省临沂市教科研中心
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第9期31-33,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理课堂
课堂教学模式
教学研究
学生主体地位
教育科学研究所
连载
反思
实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
2014年 第9期
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