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解决“分数问题”的常见“病症”

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摘要解决分数问题时,因为不理解题中的数量和分率,常会出现一些错误。咱们一起来看看吧。1.数量与分率混淆[病例1]一条公路长12千米,修路队第一天修了它的1/3,第二天又修了1/3千米,问还剩多少千米没有修？

作者高金军

机构地区甘肃省华池县紫坊九年制学校

出处《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2014年第9期33-35,共3页

关键词分数问题病症分率数量

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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数学小灵通（启蒙版）（学龄前）

2014年第9期

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