我国母语课程的概念追求

课程的概念是对课程对象的本质的规定。我国的母语课程开设之初，课程的概念还不是很清晰。民国时期，母语课程概念的内涵逐步确定，从学者们的认识提升起来并且取得了统一。“语文”时期，持续数十年争论“语文”的含义，争论的目的是要重建符合对象的统一的课程概念。正视历史，回归逻辑，母语课程的概念鲜明地呈现在我们的眼前。