《小狗包弟》教学中的两个小高潮

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摘要《小狗包弟》是巴金先生晚年著作《随想录》中的作品。作品展示的时代，人物在那个年代的命运，作者反思的价值，都是学生在阅读体验中需要求证和释放的信息。因而，引导学生把握文章的思想内涵和现实观照是教学重点所在。为此我设计了两个教学环节，促使学生尽量在文本阅读和写作实践中完成对这篇文章的理性认知和人文熏陶，在课堂上掀起了两个小高潮。

作者谭志鸿

机构地区湖北宜昌市夷陵中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2014年第7期130-131,共2页

关键词《小狗包弟》教学重点引导学生作品展示《随想录》阅读体验思想内涵教学环节

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2014年第7期

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