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数学问题解决障碍研究:数学语言的视角

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摘要 中学生不能顺利实现数学问题解决，原因之一在于数学语言理解及转换的困难．研究表明：学生不能顺利转换图形语言、不能自觉将符号表示和图形意义联系、忽视数学语言转换的等价性等，这些都影响数学问题的解决．通过研究学生在数学语言转换中存在的问题，为教学提供指导．
作者 郭玉峰 李芹
机构地区 北京师范大学数学科学学院 江西省吉安市白鹭洲中学
出处 《中国数学教育（高中版）》 2014年第9期15-21,共7页
关键词 数学问题解决 数学语言 转换
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献24

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共引文献148

中国数学教育（高中版）
2014年 第9期

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