设置情景，步步深入，由理解而运用——《秋天的怀念》教学实录、反思及简评
摘要
师：同学们，在中国当代的文坛上，有一位令人敬佩的作家，这是一位用生命去书写生命的作家。
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1吴梅花.设置情景进行英语词汇教学的行动研究[J].新课程（中学）,2016,0(9):78-78.
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2崔洪美.新课程 新标准 新教法——三大板块“激活”课堂教学[J].中学物理（初中版）,2005,23(5):11-12.
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3付丽.浅谈语文新课改[J].新课程学习,2010(10):58-58.
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4陈铁杭.初中物理试题的情景设置[J].广东教育（综合版）,2005(12):34-35. 被引量：1
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5周建英.创设情景,增强初中思想品德总复习的有效性[J].新课程（中学）,2016,0(6):223-223.
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6丁文妮.英语课堂简笔画的妙用[J].中学教学参考,2014(6):119-119.
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7沙红雨.自主合作学习课堂教学模式探讨[J].职业,2014(17):77-77. 被引量：2
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8汪骏.例谈高中数学概念课情景教学[J].新一代（理论版）,2011(1):175-176.
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9曹锋.情景教学对高中数学教学的影响[J].数理化解题研究（高中版）,2015,0(20):19-19.
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10陈葵.浅谈在初中英语教学中提高学生听说能力的策略[J].文理导航,2013(10):52-52. 被引量：1
