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“分层”课堂上两道题目的模仿与创新——例谈数形结合题目的应用被引量：1

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摘要随着《义务教育数学课程标准（2011年版）》的全面实施，围绕“高效课堂”进行的课堂教学改革备受关注，各地课堂教学的思想与模式在不断发展和完善．高效课堂需要学生对教师讲解的模仿，更需要对知识运用的创新，这样的有效性教学是值得推广的．

作者何君青

机构地区江苏省南京师范大学附属中学新城初中

出处《中国数学教育（初中版）》 2014年第9期12-15,共4页

关键词高效课堂分层教学模仿创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2014年第9期

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