使用中的困惑,反思中的解决,感悟中的提升——一道中考试题的教学运用

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摘要中考试题在教学中的运用绝不是教师劳作后的填鸭，而是在课堂教学过程中，尊重学生的自我认识、独特的感受和经验，让学生获得知识和情感的双重体验，让学生收获研究数学问题的思想和方法，追求解题教学的效益最大化．

作者蔡卫兵张玲玲

机构地区浙江省宁波市鄞州实验中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2014年第9期44-49,共6页

关键词中考试题教学运用数学模型问题解决

参考文献3

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中国数学教育（初中版）

2014年第9期

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