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高中生物教学中教材插图的运用
被引量:
2
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摘要
通过插图教学引导并提高学生的读图能力是生物教学的一项重要任务,也是实施生物新课程理念的重要手段之一。将知识图像化,是增强知识直观形象性,突出知识本质特征的有效手段,能有效促进学生的认知。因此,巧用各种插图,可以深化生物教学,对学生理解和运用生物学知识,培养创新精神和实践能力以及促进全面发展都能起到积极的作用。下面以人教版高中生物教材必修模块为例,谈谈插图在教学中的运用策略。
作者
吴小峰
机构地区
江苏省江阴市要塞中学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2014年第7期39-42,共4页
Research and Review on Education
关键词
生物教学
教材插图
高中
知识本质
直观形象性
生物学知识
读图能力
教学引导
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(课堂观察)
2014年 第7期
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