欲擒故纵 激发潜能——小学数学教学中运用“障碍设置”的策略

“障碍设置”教学法是指教师在课堂上有意识地给学生设置一些“障碍”，通过“障碍”激发学生的学习兴趣，激起学生的学习热情，为解决“障碍”而深入思考，从而激发学生探究知识的求知欲的一种教学方法。