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原态体验品味过程——“两位数除以一位数”教学片断与评析被引量：1

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摘要小学计算教学中，竖式除法历来是难点。主要原因是学生在理解算理时存在三个难点：抽象简洁的数学符号书写形式的独特性、过程的综合性；竖式除法的形式与学生熟悉的加法和乘法完全不同，计算时既要用到乘法，又要用到减法，

作者张平

机构地区江苏省张家港市三兴小学

出处《小学数学教育》 2014年第7期59-60,共2页

关键词教学片段一位数两位数品味计算教学书写形式数学符号法的形式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2014年第7期

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