设疑·质疑·解疑·释疑——郑汛老师“面积和面积单位”教学简析

听郑汛老师的“面积和面积单位”一课，其围绕“设疑、质疑、解疑、释疑”逐步推进的教学设计思路，给我留下了比较深刻的印象。我们知道，“疑是思之始，学之端”，围绕问题展开讨论、学习，不失为一种组织学习的好办法。