骨科生物力学研究生教学中PBL模式的应用

骨科生物力学当前的教学现况已经不能满足该学科的发展和人才培养的需求,需要进行适当的改革。PBL模式中的以学生为中心的设问式教学模式在骨科生物力学学科教学中具有显著的优势,其在充分激发学生学习积极性的同时也可促进教师教学水平的提高和科研能力的进步,值得进一步推广应用。