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小学数学“导练结合,自主建构”教学模式初探
被引量:
2
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摘要
数学练习课是新授课的补充和延续,但是在当下数学练习课的教学中普遍存在学生兴趣不浓、效率不高等现象。在建构主义理论及新课程理念的指引下,我们开展了练习课的"导练结合,自主建构"教学模式的尝试:力求以情境创设为突破,以基本基础题、变式训练题、综合拓展题为载体,在教师指导下,引导学生拾级而上,总结提升,一步一步地实现认知的自主建构。
作者
黄益峰
机构地区
石狮市永宁镇美江小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第7期62-64,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学数学
练习课
导练结合
自主建构
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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