幼儿园集体教学有效提问策略研究述评

关于幼儿园集体教学中的提问研究,目前已有研究取得了丰富的研究成果,但多数研究局限在同一水平上的重复。同时,我国对提问的研究主要集中在中小学,幼儿园集体提问研究也缺乏逻辑论证和实验验证,鉴于此,笔者对幼儿园集体教学提问研究提出自己的看法。本文主要从提问准备、提问方式、教师反馈三个方面进行述评,并对存在问题进行简要阐述。