计算机专业网络类课程间的交叉渗透

针对传统计算机专业课程之间知识点衔接存在的问题,本文提出计算机交叉课程体系建设,针对不同的学习者,不同的资源,对网络类课程进行教学内容的有机融合,形成一个学习资源库,建立网络原理立体化教学资源,实践的结果显示,在计算机类交叉知识点立体教学资源的建立能够有效的促进计算机课程教学改革,在培养学习者创新能力、团队协作能力、抽象思维能力和自主学习能力有很大的帮助。