使用多媒体课件要“画虎”别“类犬”

多媒体课件使用具有直观性、生动性，优化教育内容情境，示范信息标准化，弥补教瞬能力缺陷等优点，深受广大幼儿教师青睐。但是我们也发现在实际教学中，“画虎类犬”现象较为突出，许多幼儿教师篱单地认为，要实现教学的现代化，就必须使用现代化的教学手段，利用多媒体课件辅助教学活动，就等于已经现代化了。