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优化整合实验 提高课堂效率——“石灰石的利用”教学及反思
被引量：
1
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摘要
基于实验教学的视角,以沪教版＂石灰石的利用＂为例,通过实验的优化及整合,提高新授课的效率,提升思维品质,培养学生探究、分析应用知识的能力。
作者
陈芳芳
机构地区
南京市科利华中学
出处
《化学教与学》
2014年第7期54-55,19,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
石灰石的利用
实验教学
演示实验
分组实验
课外实验活动
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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