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巧妙创设情境 让复习课“活”起来——《酸碱盐》专题复习课中教学情境的设计
被引量:
3
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摘要
在复习课的教学中,巧妙的创设教学情境,能有效地让学生参与到课堂教学中来,调动学生的积极性,促进思维的发展,提高学习的能力。
作者
姚占军
机构地区
江苏省宜兴市和桥二中
出处
《化学教与学》
2014年第8期47-48,19,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
复习课
化学
情境
思维
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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